منبر المشرق
امام انظار وزير التعليم العالي
بطل اسيوي يتطلع لاستثنائه من شرط العمر لإكمال دراسته العليا
بغداد / المشرق:-
يزخر ُسجل رياضنا العاب القوى بالعديد من الاسماء اللامعة التي رفعت اسم العراق عاليا بما حققته من انجازات وما سجلته من حضور لافت في اكثر من محفل عربي وقاري ودولي ...ومن بين تلك الاسماءيبرز اسك حسن كاظم البطل الذي عشق منصات التتويج وكان واحد من صناع العصر الذهبي لعروس الالعاب اذ تقلد اوسمة الذهب في العديد من المناسبات بينها وسام ذهبي في الدوري الاسيوية التي اقيمت في تايلند عام 1978 فضلا عن تسجيله رقم اسيوي كما نال الذهبي في بطولة اسيا المصغرة التي اقيمت في طهران بفعالية 400 م حواجز فضلا عن فريقي البريد 4×100و4×400م ونال وسامين ذهبين في بطولة العرب الخامسة ببغداد ومثلها في بطولة ارتباط الشرق الاوسط التي اقيمت في قطر .
هذا الرياضي المتميز زار جريدتنا ليطرح مشكلته المتمثلة بوقوف شرط العمر حائلا دون تحقيق طموحه في اكمال دراسة الماجستير بالتربية الرياضية وقد شرع يحدثنا عن الموضوع بالقول :-لقد وفقني الله في ان احقق العديد من الانجازات الرياضية وكنت بطلا لدوري اسيا في فعالية 400 م حواجز وانا من مواليد 1953 وحصلت على شهادة البكالوريوس باللغة العربية من جامعة بغداد عام 1982 كما نلت شهادة البكالوريوس بالتربية الرياضية عام 2010 من جامعة بغداد ولان العديد من الابطال الدوليين حظوا في فترات سابقة بالاعفاء من شرط العمر من اجل اكمال دراستهم العليا فاني اتطلع لالتفاتة من وزارة التعليم العالي لاستثنائي من شرط العمر لاتكمن من التقديم لنيل شهادة الماجستير علما باني امتلك كل الشروط المطلوبة الاخرى ..واضاف : لقد بذلت طوال عقود ممارستي الرياضة جهوداً كبيرة من اجل اعلاء سمعة الرياضة العراقية بصفة عامة والعاب القوى بشكل خاص وقد توجت جهودي بعشرات الالقاب التي نلتها اذ مثلت اسيا في بطولة العالم للقارات عام 1979 ومثلت العراق في دوري موسكو الاولمبية عام 1980 ونلت لقب افضل رياضي عراقي عام 1978 فضلا عن عشرات الاوسمة من مختلف المعادن النفيسة واني اتطلع الان لمن يقدر كل ما بذلته من جهود عبر استثنائي من شرط العمر لتحقيق امنية حياتي.
جيوش الارامل والمطلقات تستغيث من الهلاك
الجنةُ تحت اقدام الامهات تلك المنزلة التي وصفها رسول الانسانية للمرأة، كونها تمثل الموطن الخصب للتربية والتعليم والقيم الاجتماعية ،فهي ومنذ الخليقة تشترك مع الرجل افراحه واتراحهوتحملت معه اعباء الحياة وقساوتها من العوز وضيق العيش الى مرارة الصبر تتأرجح تارة بين شدائد الحمل - وخطورة الوضع عند الولادة -وتارة بين متاعب التربية وقلق الرعاية لابنائها في صغرهم وحتى مراحل الكبر .فالمرأة العراقية خير مثال للنموذج النسوي الخالد ، كونها عانت من ويلات الحروب العبثية التي مر بها العراق منذ نشاته كدولة مرورا بالاحتلالات المتتالية ومانتج عنها من اثارانعكست سلبا على واقع الحياة الاجتماعية للاسرة العراقية التي نالت المرأة النصيب الاكبر من هذه المآسي.فمن النساء العراقيات من فقدت زوجها في حرب غاشمة او حوادث قدرية او اعمال اجرامية لتجد نفسها في متاهات الحياة ودهاليزها المظلمة وحولها مجموعة من الاطفال القاصرين الذين حرمتهم هذه الاقدار المؤلمة من مظلة الحنان الابوي، اذن فليستذكر المسؤولون في ادارة الدولة العراقية بكل مفاصلها واداراتها العامة ، الذين يتنعمون بسلطنة وملذات المناصب التي وفرت لهم ومن حولهم وكذلك مريدوهم كل ماتشتهيه النفس من المال والجاه والرفعة الاجتماعية ، بان النساء العراقيات اللاتي اصبحن ضحية لبعض السياسات الطائشة والحوادث الاجرامية التي يندى لها جبين الانسانية التي سيذكرها التاريخ كصفحة سوداء وكذلك الحروب العبثية التي لاناقة لهن فيها ولاجملسوى كونهن زوجات وامهات واخوات وبنات كتب لهن القدر ان يولدن في هذا البلد الجريح ،فاعداد الارامل تزداد يوميا وبشكل يستحق ان يتوقف المسؤولون في ادارة الدولة العراقية ليصارحوا ذاتهم وضمائرهم ، بان هذه الجيوش المتنامية من الارامل هن امهاتهم وبناتهم واخواتهم ، ووفقا للعهد الذي قطعوه على انفسهم والقسم الذي الزموا انفسهم به بانهم سيحترمون القوانين العراقية وخاصة التي تحمي الشعب وبالذات التي تخص رعاية الاسرة كقانون الرعاية الاجتماعية الذي كان الهدف من تشريعه ضمان حقوق تلك الاسر وحمايتها من الضياع والتشرد فلا تحتاج نسوة العراق الى مغانم وملذات السلطة التي ينعم بها المسؤول العراقي - لكنها تحتاج الى حماية ابنائها من مصير مجهول لاقدر الله ومن خلال مشاهداتنا ومعرفتنا بالكم الهائل من هذه العوائل المشمولة بقانون رعاية الاسرة مضافا لها اعدادلايستهان بها من النساء المطلقات اللاتي وقعن ضحية طيش عبثي في اغلب الاحيان فوجدنا ان اغلب هذه العوائل التي لديها مجموعة من الاطفال وجلهم من القاصرين يبدأون رحلاتهم المكوكية لانجاز معاملات انتمائهم لدوائر الرعاية الاجتماعية التابعة لوزارة العمل لعلهم ينعمون برواتب لعلها تسد حاجاتهم الاساسية والملاحظانه بعد اكمال اجاز المعاملات وتسلم العوائل لهويات الانتماء تبدأ مرحلة الانتظار التي تستمر لاكثر من ثمانية اشهر اذا ماكانت المدة اكثر حتى يتم تسليمهم الدفعة الاولى والاكثر غرابة ان دفعات الرواتب العادية الاخرى تكون بين فترات مابين اربعة اشهر اواحيانا تصل الى اكثر من خمسة اشهر بين راتب واخر . فلنتصور جميعا ان امرأة ارملة كانت او مطلقة وتعيل مجموعة من القاصرين وليس لديها مدخول اومردود مادي شهري وفي هذه الظروف الاقتصادية القاسية جدا فكيف لها ان تصمد وتحيط بها الدورات الفلكية من شدائد الحاجات التي تبدأ من ايجارات السكن الشهرية الملتهبة مرورا بلوازم المدارس وصولا الى حاجات المأكل والملبس وضرورات الصحة والطبابة ومن هنا فليقف المسؤولون امام ربهم ويناجون ضمائرهم ويسالون انفسهم من يجبر خواطر نسوة العراق اللاتي ثكلن ازواجهن واصبحن ارامل وكذلك المطلقات من آفة الفقر الذي ستنتج عنه تبعات وكوارث اجتماعية واخلاقية ودينية تهتك بالمجتمع العراقي وليعلموا ماذا يعني الفقر الذي قال عنه رسولنا الكريم محمد (صلى الله عليه وسلم ) كاد الفقر ان يكون كفرا . ولو كان الفقر رجلا لقتلته ذلك القول الماثور لامام المتقين علي بن ابي طالب عليه السلام . لقدحل الفقر ضيفا غير مرحب فيه فارهق كاهل هذه الطبقات من مجتمعنا ولذلك اصبح من الضرورات التي لايمكن تجاوزها ان تراعي السلطة في العراق هذه الطبقة المحرومة من خلال مايأتي: 1- انتظام توزيع الرواتب شهريا اسوة بموظفي الدولة لان الحاجة الى المال متساوية بنفس القدر عند الناسولعدم وجود مورد مالي اخر لديهن.2- اعادة النظر بالمبالغ المخصصة كرواتب شهرية لهذه الفئة الاجتماعية لتتناسب مع الحاجة والظروف الاقتصادية العامة للبلد. 3- البحث بجد من قبل المسؤولون وخاصة من ذوي الدرجات الوظيفية الخاصة بالتنازل عن بعض امتيازاتهم المادية لحساب هذه الفئة المحرومة بدلا من الكلمات المعسولةالتي يلقونها على مسامع الناس، من باب التكافل الاجتماعي فهل يعقل ان شخصا بوظيفة ما مدخوله الشهري يتعدى الخمسة ملايين دينار ولايتأجل راتبه ليومين ، والارامل في العراق يتسلمن مايسمى بالرواتب كل ستة اشهرفصرخات الارامل والمطلقات تدوي في السماء تستغيث من الفقرنتمنى ومعنا القلوب الحائرة لهذه الجيوش من العوائل ان يجد قولنا هذا اذنا صاغية وقلبا رحبا من الاخوة في السلطة الادارية من ذوي الاختصاص لنصرة هذه العوائل مرضاة لله.
فاروق الجنابي
الى السيد وزير العمل والشؤون الاجتماعية
يحدث هذا في بعض اقسام وزارتكم
د.سعدون الجميلى
صحفي عراقي
فيْ زيارة لوزارة العمل والشوؤن الاجتماعية _مديرية التدريب المهني قسم التشغيل . وجدنا ان ذلك القسم قد خرج منه موظفوه في حين حضرت مجموعات من المواطنين العاطلين عن العمل شبابا ونساءاً لغرض تسجيل اسمائهم بغية توفير فرصة عمل لهم في المستقبل القريب غير ان امنيات الكثير منهم باءت بالفشل لكونه ذلك القسم هو الوحيد الذي ليس لديه تيار كهربائي من المولدات الكبيرة الحجم والتي تشغل مساحات ليست بالقليلة من الوزارة المذكورة رغم انه على علاقة تماس مع المواطن وحياته حيث يقوم ذلك القسم تدوين الملاحظات المطلوبة عن الشخص او المواطن طالب العمل في استمارات خاصة وبعد انجاز تلك الاجراءات يزود المواطن بكارت فيه تدون المعلومات المطلوبة عن المواطن والتي تحدد فيه تواريخ التسجيل واحقية المواطن بالمراجعة للادائرة المذكورة لغرض الحصول على الوظيفة علما بأن البيانات المذكورة اكثرها تم تدوينها محاسبا عن طريق الاجهزة ولما لم تتوفر الكهرباء فأنه تلك الاجهزة تكون مجرد اكداس من الحديد والالياف الاخرى عديمة الفائدة للمواطن المهم ان قسم التشغيل وعندما كان المدير العام يشغل أحد أركانه كان يتمتع القسم بالتيار الكهربائي بشكل يكاد ان يكون مستمراًوعندما وفق الله المدير العام تحول إلى بناية جديدة وجيئ له بمولدة جديدة اصبحت البناية القديمة والمولدة القديمة شيئا من الماضي بالنسبة لذلك المدير فلا قسم التشغيل تصله الكهرباء ولاذلك القسم _رغم ان معدل ما يراجعه من المواطنين يومياً يصل إلى متوسط (100) مواطن غير ان اغلبيتهم لا يحصلون على ما يريدون فيعطون مواعيد جديدة ولايام اخرى وقد تطول اسابيع تترى ولم يتوقف الامر عند ذاك الحد فالمدير العام وبدل الاقدام على اصلاح المولدة القديمة وتشغيلها لقسم التشغيل بغية انجاز معاملات المواطنين .قام المدير العام بارسال اشخاص من مكتبه إلى المولدة القديمة لغرض اقتتطاع اجزاء منها لاكمال الاجزاء التي تعطلت في مولدة الجديدة والتي باتت تؤدي واجبها في التكيف تحديداً في مكتب المدير العام ولربما يبرد المكتب قبل دخولة اليه خوفا من ارتفاع درجات الحرارة التي تقال انها تسبب على اقل تقدير التايفوئيد وعند الاخرين المياعة وسوء التقدير. المواطن لاحول ولا قوة لدية في هذا الحال ولكن اليس ذلك من مسؤولية المفتش العام في الوزارة لماذا لا تعطى الاقسام ذات المساس بالمواطنين وتقديم الخدمات الاسبقية في التزود بالتيار الكهربائي لكي يقوم الموظفون في تلك الاقسام بالقيام باعمالهم على اتم وجه وخدمة للمواطن وفي صدد عمل ذات القسم فأنه عندما تقوم بعض المؤسسات والوزارات والدوائر الحكومية وشبه الحكومية بتوفير فرص عمل وترسلها للمديرية المذكورة بغية توزيعها على المواطنين الذين سجلوا اسماءهم للحصول على الوظائف. تم الاستحواذ على تلك الدرجات الوظفية وهي بعد لم تصل إلى قسم التشغيل وتوزيع تلك الدرجات الوظيفية للاقارب والاحبة ولربما لمن يدفع اكثر وهذا الامر فيه اجحاف كبير للمواطن خاصة انه بحاجة ماسة لفرصة عمل اكثر من المتصيدين في بحر الوظائف وما تدره من اموال طائلة عليهم بدونه وجه حق.
رسائل الى وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
ـ نقل خدمات
تحيَة واحترام..
سيادة الوزير المحترم أتقدم بطلبي هذا إلى جنابكم الكريم باعتباركم الراعي الأول للعلم والعلماء علي أجد حلاً مناسباً فيما تنسبونه..
إني التدريسي هيثم عكاب عطية مدرس مساعد في اختصاص الإعلام على ملاك كلية الآداب- جامعة الانبار، انتقلت إلى العمل في الجامعة المذكورة عام 2006 مع درجتي وتخصصي المالي التي هي من وزارة الثقافة حيث كان البلد يمر بهجمة طائفية شرسة وأنني هجرت من منطقة سكناي في بغداد إلى المحافظة التي تقع فيها الجامعة وقبل أكثر من عام والحمد لله عدت إلى سكني الأصلي (بغداد) ومنذ ذلك الوقت وأنا أعاني الأمرين في قطع أكثر من مئة كيلومتر يومياً ذهاباً وإيابا وهذا بدوره يؤثر تأثيراً مباشراً على عطائي العلمي ، إضافة إلى مخاطر الطريق إذ يكون رجوعي في أوقات متأخرة.
يا سيادة الوزير أنا أب لثلاثة أولاد احدهم مصاب بمرض (التوحد) هذا المرض الذي لم يكتشف له علاج إلى الان مما يتطلب منحه عناية ومتابعة خاصة ومستمرة وتأهيل وتعليم خاص، فضلاً عن تكاليف علاجه الباهظة، لذا التمس من معاليكم إمكانية مقابلتي لشرح تفاصيل ظروفي ومعاناتي بحاجتي الماسة لنقل خدماتي على ملاك الجامعة الإسلامية علماً ان لديه طلب حاجة من الجامعة المذكورة وأدامكم الله لخدمة العلم والعلماء.
07707123097
م.م هيثم عكاب عطية حمد
جامعة الانبار- كلية الآداب
*****
استثناء
اني حنين محمد خضير الطالبة في المرحلة الثانية قسم القانون كلية دجلة الجامعه الاهليه تشرفت بلقائك بتاريخ 1/ 8 /2010 في قاعة استعلامات الوزارة حيث كنت تنجز معاملات المراجعين وترد على استفساراتهم وطلبت منك حل مشكلتي المتضمنة جعل الامتحان النهائي لي من درجة 100%للعام الدراسي القادم لعدم استطاعتي مواكبة الدوام بسسب ظروف عائلية خاصة بي حيث اني مقيمة في دولة السويد وتحتم علي الالتحاق بعائلتي هناك ووافق جنابكم شفهيا وطلبت مني ان اقدم طلب بذلك وفعلا قدمت طلبا لك عن طريق دائرة شؤون المواطنين التابعه للوزارة بالعدد 3937 في 10/ 8 /2010 وتفاجأة بهامشكم على طلبي (لماذا لا تدرسين في السويد) وتم حفظ الطلب قي قسم جهاز الاشراف .سيادة الوزير حضرتك تعلم جيدا ان الدراسة الجامعية في السويد باهضة التكاليف ولا استطيع تحمل نفقاتها وكذلك ان لغتي السويدية ضعيفة ولا تمكنني من الدراسة بنجاح لذا اطلب من سيادتكم استثنائي من تعليمات الوزارة الخاصة بذلك والسماح لي بالاستمرار في دراسة القانون وعدم قطع جذوري ببلدي ولكم مني فائق الاحترام والتقدير موبايل 07901105467 hore_wardah@yahoo.com
حنين محمد خضير
*****
النظر في طلب
اني المواطن محمد حامد خلف سبق ان قدمت طلباً لمعاليكم لنظر في امكانية تعييني في وزارتكم الموقرة او احدى تشكيلاتها ، ونسبتم بالاتي ( الادارية ..اتخاذ اللازم) وعند احالة طلبي الى الدائرة المعنية تم مفاتحة قسم الموارد البشرية لتاييد توفير الدرجة وايدت الاخيرة توفير الدرجة وعند احالتها الى السيد مدير عام الدائرة الادارية نسب جنابه بالتريث بايقاف التعيينات ، راجياً النظر في طلبي ومساعدتي كوني المعيل لعائلتي وكنت مهجر خارج البلد لمدة ثلاثة سنوات واني بحاجة ماسة للتعيين.
07702400015
محمد حامد خلف
امام انظار وزارة الخارجية
اتصلَ بنا احد المواطنين شاكيا من سوء تصرف موظفي السفارة البنغلاديشية في بغداد مع المراجعين العراقيين وتعرضهم الى القذف والشتم والتهديد لاسيما القنصل والموظف العراقي في السفارة والمعني بالتعامل مع المراجعين خلافا للمتعارف عليه في السفارات .. لذا نرجو من الجهات المعنية في الوزارة والسيد السفير البنغلاديشي في بغداد الانتباه لهذه الظاهرة التي لاتعكس اخلاقيات الشعب البنغلاديشي الشقيق .
في نبض القلب
الى ستيفن هوكنك
عبدالكريم مسير حمدالله
كاتب وصحفي عراقي
يفجرُ الغرب الاف القنابل علينا يوميا ،وهي نوعان نوع للقتل والابادة والتشريد ونوع لزرع الفتن والتشكيك . ففي كوبنهاكن عاصمة الدنمارك فُجِرت علينا قنبلة الرسوم المشينة والمهينة لصورة سيد الكائنات محمد (صلى الله عليه وسلم ) ، والعرب نيام لا يتحركون مادام قادتهم نائمين فكيف يتحركون والشعوب على دين ملوكها. وفي هذه الايام وفي فيينا عاصمة النمسا بالذات تنتشر لعبةً للرسوم المتحركة الفائز فيها من يهدم جوامع ومساجد اكثر او يقتل اكثر عدد من المسلمين وامة إقرأ لا تقرأ ولا تُبصر فقادتها عبيد للدولار ولولا خنوعهم واستسلامهم وتسليمهم لثرواتهم ما قامت لدولة الدولار قائمة.
وصباح الخميس 2-9-2010 وفي العاصمة البريطانية لندن هذه المرة اطل علينا العالم الفيزياوي وعالم الرياضيات البريطاني (ستيفن هوكنك) والذي كنا نعتبره الاول في حقلي اختصاصه في العالم كله، لكن هذا المقعد المشلول اطلق صاروخا نوويا عابرا للقارات بتصريحه الغريب المريب (ان الله لم يخلق الكون بل ان الكون خُلِقَ من لاشيء!!!). جاء ذلك على صفحات صحيفة التايمز البريطانية. ثم قال (وبسبب قانون الجاذبية فأن الكون يخلق نفسه من لاشيء) وبذلك خالف قول (اسحق نيوتن) القائل (ان الكون لم يُخلق من فوضى) وتساءل هوكنك (لماذا الكون ولماذا نحن موجودون عليه؟).
يالها من آراء وافكار لا ينبس بها الا الجاهل فكيف صدرت من هذا العالم وفي هذا الوقت بالذات؟ اليست هي افكارا للهدم والتشكيك بالله عز وجل؟ اليست هي افكارا لزعزعة الايمان وفي هذا الشهر الفضيل؟ وهل انبرى لها اهل الاسلام والذين وُلِد الاسلام على ارضهم ام هم في لهوهم وقنواتهم الفضائيه سادرون؟؟
اخي هوكنك يا اخي في الانسانية هل بلغت من الكبر عتيا بعد ان بلغت الثامنة والستين من العمر؟ ام هل اثر مرضك عليك؟يا اخي في الانسانية خذ اكواما من الرمل والحصى والطابوق ومثلها من الاسمنت ووفر الماء بقربها واتركها خمسين عاما بل مائة عام فهل ستبني نفسها على شكل دارا او عمارة او مدرسة او مصنعا بدون مهندس ومعمار ماهرين ، بالله عليك اي شيطان زج بهذه الفكرة في رأسك؟ وقولك ان قانون الجاذبية هو الذي خلق الكون من لاشيء ، فمن الذي وضع وسير قانون الجاذبية؟ ومن الذي خلق هذا اللا شيء؟ ومن اين جاءت مادته؟كيف نُظم هذا الكون الرائع وبهذا النظام الرائع والذي لاتضبطه الملايين من اجهزة الحاسوب؟ هل نظَّم هذا اللا شيء المسافة بين الارض والشمس؟ فأن ابتعدت الشمس انجا واحدا عن الارض جمدتها وان اقتربت منها انجا واحدا احرقتها ..الست انت العالم بأن شمسنا ماهي الا نجمة صغيرة بالمقارنة مع النجوم الاخرى التي نراها ليلا فكيف وُضِعت هذه الابعاد وكيف رُتبت ومن الذي يتحكم بها هل هو اللاشيء؟ لماذا لا تصطدم الكواكب فكل واحد له مساره وسرعته فمن الذي وضع ذلك هل هو اللاشيء؟ من الذي رفع السماء بغير عمد هل هو اللاشيء؟ هل يستطيع اي مهندس في العالم ان يعلق سقفا بخمسة امتار مربعة من دون اعمدة او جسر خفي؟ من الذي سير الرياح؟ ومن الذي نظم المد والجزر؟ من الذي ارسى الجبال؟ من الذي خلق الذرة؟ من الذي خلق الجليد تحت بركان ايسلندا والذي غطى غباره كل اوربا؟ من الذي نظم شروق الشمس وغروبها فهل يستطيع اللاشيء ان يجعل الشمس تشرق من الغرب يوما واحدا؟ اي مولد خفي يقوم بنقل المياه وقوت الاشجار الى قممها؟ من الذي جعل بعض اشجار العنب البرازيلية تعطي ثمارها على جذوعها لا على اغصانها؟ من الذي صمم فاكهة الرمان بحبيباتها ؟ ولو اجتمع صاغة العالم لن يستطيعوا ان يفعلوا ذلك. من الذي علمك السير والجلوس على السرير ؟ وهل تستطيع اكبر واعظم شركة في العالم ان تصنع مضخة تضخ الدم ليل نهار وبدون توقف مثل قلبك الذي لازال يعمل منذ ثمان وستين عاما؟ ان اعد النظر في خلق الله وابدأ بنفسك والحيوانات من حولك والازهار والاشجار والحشرات فهل تستطيع شركة مايكروسوفت صناعة جناح ذبابة ؟ لا والف لا وقبل ان تصنع شركة مايكروسوفت اجهزتها والذاكرة داخلها خلق الباري عز وجل اعظم وادق وانظم جهاز حاسوب في الكون الا وهو دماغ الانسان ..عزيزي هوكنك هل استطاع اللاشيء صناعة مضغةً او علقة ً ؟ ومن الذي سيميتك ثم يحييك؟ ان الكون خلقه الله العزيز الحكيم البارئ المصور ولم يخلقه اللاشيء وانت اعرف بذلك فمن الذي اغواك وفي المهالك رماكَ؟
وزارة النقل لطفاً
قالَ رسول الله صلى الله عليه واله وسلم ( من سلك طريقا يلتمس فيه علما سهل الله له طريقا الى الجنة).
اني شبر احمد حميد الموسوي احد موظفي الشركه العامه للنقل البحري خريج مركز التدريب المهني للبحريه باختصاص (كهربائي بحري )قدمت للدراسة في المعهد التقني بصرة الدورة الموازية وحصلت على شهادة الدبلوم التقني في التقنيات الكهربائية وبتقدير جيد جدا وكنت من العشرة الاوائل على القسم وتم قبولنامن قبل وزارة التعليم العالي في الكلية التقنية بصرة قسم هندسة التقنيات الكهربائية المرحلة الثانية وعددنا 33 طالبا جميعهم من وزارات مختلفة وانا الوحيد من وزارة النقل قدمت لسيادتكم طلبا بمنحي اجازة دراسية لمدة 3 سنوات بتاريخ 6 /5 /2009 وهمشت سيادتكم على عدم تقديم الطلبات فرادا مع العلم انا الوحيد من الوزارة وبيان حاجة الشركة لاختصاصي وتم تشكيل لجنة في الشركة واوصت اللجنة بحاجة الشركة لاختصاصي ورفع للوزارة بعدة كتب اخرها في شهر 12/ 2009 واجلت الدراسة للعام السابق بسبب عدم حصولي على الاجازة الدراسية وفي نهاية هذه السنه قدمت طلبا الى السيد وزير النقل لمنحي الاجازه واتى الجواب بعدم ترويج معاملات الاجازات الا للدراسات العليا حسب قرار هيئة الرأي في الوزارة.سيادة الوزير اسمح لي من حرقة قلبي ان اقول ان هيئات الرأي في الوزارات تصدر قرارات لفائدة المواطن كقرارهيئة الرأي في وزارة التربية بالسماح للطلبة الراسبين بـ3 دروس بالامتحان وقرارات هيئة الرأي في وزارة التعليم بالسماح للطلبه الراسبين بنصف المواد بالامتحان .فهي كلها تصب لمصلحة المواطن .لكن قرار هيئة الرأي يتعارض مع توجهاتك بدعم العلم التي افصحت عنها حين تسلمك الوزارة وهو تطوير المستوى العلمي للموظفين بانشاء اكاديمية النقل بمعهد تقني ومركز مهني وهذا ما جاء الا لحبك للعلم وما له من منزله عند الله والرسول والائمه الطاهرين .علما ان جميع الشروط التي نص عليها قرار 930 المعدل بقرار مجلس الوزراء تنطبق علي وان في حالة فشلي بالدراسة ملزم بتسديد جميع الرواتب التي ا تقاضيها اثناء الدراسة.
انا اليوم اقف بين ايديكم وان تروني كاني ولدكم واخوكم الصغيربصفتكم اب لكل الموظفين بالوزارة. وكيف يؤلمكم حين تسد بوجههم طموحات الدراسة حيث اني في بداية طريقي لم استطع ان اكمل دراستي بسبب ظروفي بالعائلة وكنت اعمل لاعالة نفسي ووالدتي .علما ان قرار هيئة الرأي صدر بتاريخ 18/ 4 /2010 واني قدمت طلبي لكم وهمشت عليه سيادتكم منذ 22/ 5 /2009 أي قبل سنه فهل القرار من اثر رجعي؟ التمس سيادة وزير النقل استثنائي كوني الوحيد الذي قدمت للدراسة من شركة النقل البحري والتمسكم للمره الثانية ان لا تقتلوا طموحي ولا اتمكن من اخذ اجازة بدون راتب كون حالتي لا تسمح وانا ساكن بالايجار . ولا املك لكم سوى الدعاء الخالص لكم بالصحة والتوفيق .وفقكم الله لخدمة رعيتكم ...... مع فائق شكري وتقديري..
شبر احمد حميد الموسوي
الشركة العامة للنقل البحري / بصرة
الحياة بلا اخلاق كالجسد بلا روح
يحيرُك البعض من الناس بمواقفهم الانتهازية والهزيلة والضعيفة والتي تميل مع الرياح وحب النفس والذات فقط ويضحكون بكرامتهم من اجل تحقيق مأربهم الدنيوية الزائلة وتغليب مصلحتهم الخاصة على حقوق الاخرين ولاتجد فيهم من شيم وقيم الرجال من شيء سوى الضعف والانحناء والاضعان للأقوياء للوصول لغاياتهم القذرة على حساب كل المعاني والقيم السماوية والاخلاقية لاهم لهم سوى الصعود على اكتاف الغير للوصول الى غاياتهم في الجاه والثراء السريع والوصول الى احلامهم المريضة.ان الافرازات التي جاءت بها الظروف والمتغيرات التي مرت على شعبنا قبل وبعد الاحتلال وانعكاس العلاقات الانتهازية بعد تسلط بعض المفسدينن على قسم من المفاصل التي لها تماس مباشر مع الحياة اليومية للمواطن البسيط على حساب المصلحة العامة وظهور النفاق الاجتماعي من اوسع ابوابة فاسترخى لها فاقدي الثقة بانفسهم وظهرت على ارض الواقع المصلحية والانتهازية بشكل ترفضه كل المبادئ الاساسية للاخلاق.فهؤلاء نستطيع ان نسميهم بالقردة الذين يرقصون لك ويتغنون عندما يجدون عندك شيئا من الطعام يمكنهم الحصول عليه منك فتجدهم كل يوم وكل ساعة يدورون حولك ليل نهار من اجل بطونهم فلاهم لهم سوى مصلحتهم في بطونهم النتنة واذا لم يجدوا منك ما يشبع بطونهم ويئسوا منك بعدم امكانية اطعامهم بعد فترة فلا تجد لهم اثراً ولا يتذكرونك مهما حل بك ويذهبون عنك بعيدا للبحث عن اخر يشبع بطونهم ويحقق طموحاتهم الباطلة وهكذا هي مسيرة القردة في الحياة حتى مع ابناء جلدتهم ان الدور الذي يلعبه الانتهازيون مهما طال شوطه فنهايته الفشل والسقوط في مزبلة المجتمع ملعونين الى يوم الدين ان هؤلاء كانوا متواجدين سابقا باعداد محدودة ليس لهم تاثير كبير على واقع المجتمع العراقي ولكن مع الاسف الشديد وخلال الفترةالاحتلال والانفتاح الكبير على المجتمعات الاوربية من خلال الهجرة اليها والاقامة بها واستخدام السيئ للانترنيت ومشاهدة بعض القنوات الفضائية نلاحظ ازدياد اعداد هؤلاء بشكل يتوجب على الدولة والمرجعيات الدينية ورجال الدين الانتباه على خطورة هذه الظاهرة الخطرة على مجتمعنا الاصيل ومحاربة كل الظواهر التي تتقاطع معه والحد منها .وعلى ضوء ذلك برزت الحالات السلبية الطارئة على مجتمعنا بشكل يستحق من سلطة الدولة ايضاً الوقوف بحزم عندها بكل جدية لغرض التصدي لها بروح علمية وبالارشاد والتوعية لتأشير الخلل ومعالجتها بأسلوب هادف ونبيل في كل مفاصل المجتمع .لا يخلو اي مجتمع من الحالات الشاذة ولكن تقاس هذه الظواهر بمدى خطورتها على ثوابتنا الاجتماعي التي لاتليق لشعبنا اطلاقا لامن بعيد ولامن قريب ولا يمكن السماح لها ان تبقى اطلاقا وسوف لا يكتب لها النجاح مادام كتاب الله يشع بنوره على الخليقة وبوجود الرجال المؤمنين الصالحين الاقوياء بالعقيدة والايمان الثابت ان شاءالله..المطلوب اليوم ان نقود حملة توعية كبيرة لكي نحصن اجيالنا وشبابنا بالدين وثوابته التي ترفض كل الظواهر الشاذة فالالتزام بالدين هو حماية ومحافظة اكيدة لاجيالنا ولمجتمعنا العراقي لانقاذه من الانزلاق في المتاهات المظلمة التي يسعى لها اعداء الاسلام والمبادئ الشريفة في الحياة.صور كثيرة هي التي مربها شعبنا الابي الاصيل الطيب في المحن والصعاب التي لم يعان منها شعب في العالم فرغم كل ذلك بقى الترابط الاجتماعي والاخوي والمصيري يعلو بين ابناء الشعب فتقاسموا رغيف الخبز فيما بينهم من اجل الكرامة والعزة ورفضوا الذل بكل اشكاله.فالعراقيون اصحاب غيرة ومبادئ واخلاق حميدة معروفة للجميع ولانقاش فيها اطلاقا فالعراقيون هم اصحاب النخوة العربية والضيافة الاصيلة والتي لازال العراقيون الاصلاء يحافظون عليها رغم المتغيرات الاجتماعية التي مع كل الاسف نسف القسم اليسير من هذه القيم عند البعض من الاجيال في كثير من الدول العربية التي تأثرت بالحضارة الغربية وتقاليدها الصماء التي لاتتناغم مع صفاء الحب والعلاقات الاجتماعية العربية الاسلامية اطلاقا .في اوربا الترابط الاسري الحميمي مفقود اصلا وهذا مانلمسه اكثر على ارض الواقع. ابناء شعبنا بعد عام 2003عندما هاجروا الى اوربا فقد اصدموا بانغلاق المجتمعات الغربية على نفسها فلا جار يسأل عن جار ولاتوجد علاقات ود ومحبة كما موجود في داخل مجتمعاتنا التي في حقيقة الامر هي احلى وأطيب من كل مظاهر الطبيعة وجمالها في بلاد الغربة فالحياة بلا اخلاق هي كالجسد بلا روح.
علي البياتي
امام انظار وزير التربية
لي طالبة يتيمة في الصف الرابع الاعدادي العلمي في ثانوية الجامعة للبنات دخلت الى الامتحان النهائي وحصلت على الدرجات التاليه:-
عربي 54
الاسلامية 80
الكردي 82
الرياضيات 43
الفيزياء52
الكيمياء 44
الحاسوب 64
الاسرية 91
الاحياء 33
الرياضة 92
الفنية 72
اللغة الانكليزية 39
سيدي الوزير راجعت ثانوية الجامعة (الادارة)بمراجعة دفاتر الامتحانات النهائية لرفع درجه الكيمياء من 44 الى 45 لغرض الحصول على الشمول بالقرار الذي يساعدها على الدخول في الامتحان النهائي وذلك حسب قراركم الذي يجيز للطالب الرسوب في ثلاثة دروس علما ان وزارة التربية والتعليم اصدرت قرارات الى جميع الكليات للطلاب الراسبين والمرقنه قيودهم باداء الامتحانات وقد تم مراجعه وزارة التربية الواقعة في ساحة عنتر الاعظمية علماًان استعلامات الوزارة لم تقبل الطلب ولا مواجهة الوزير ارجو من سيادتكم النظر في طلبي.
والدة الطالبة اليتيمة
زينب جواد علي
المستدعية بدرية عباس ابراهيم
********************
اني الطالبةُ ريام حسين محمد انهيت المرحلة المتوسطة في ثانويةالمتميزين بالمنصور بمعدل 94% وبعد الاحداث الدامية في العراق خرجنا إلى سوريا وانهيت مرحله البكالوريا بمعدل 86%وتم قبولي في كلية الطب البشري في حمص حسب مفاضلة الطلبة العرب التي اقامتها هيئة الامم المتحدة لمساعدة الطلاب المقيمين في سوريا.
وانهيت المرحلة الاولى والثانية في كلية الطب بمعدل جيد جدا وبسبب الظروف المادية القاهرة لم نجد سوى الوطن ملاذا لنا وعند عودتي تمت معادلة شهادتي وتحول معدلي من 86% إلى 77% بسبب مادة الاسلامية التي لا تدخل في معدلات القبول للكلية حسب نظام التعليم في سوريا ارجو مساعدتي بسبب هذه الحالة الخاصة وانا طالبة مجتهدة استحق اتمام دراستي في جامعات بغداد بعد تعاونكم معي.
ريام حسين محمد خلف
العنوان .م823 ز6 د21